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　　“統籌城鄉義務教育均衡配置，不設重點學校重點班，破解擇校餐飲設備難題，標本兼治減輕學生課業負擔……”黨的十八屆三中全會指明瞭義務教育改革發展方向。
　　結合本地實際，圍繞義務教育現階段發展情況，合肥進行了一系列探索。打造義務教育發展升級版，合肥還有哪些路要走？上海市教育委員會專家尹後慶、倪閩景認為，基礎教育評價應借款該採用“綠色指標”，不再是單一地註重學生的學習成績，而是關註學生的全面發展，讓每一名學生都能看到自己健康成長進步的軌跡。
　　 汽車貸款基礎教育評價突出“綠色”
　　以薄弱學校提升工程為重點，以師資隊伍建設為抓手，以學生全面發展為目標，房屋二胎打造合肥義務教育發展的升級版。圍繞義務教育發展，結合本地實際，合肥已經在進行一系列探索。
　　“我們的基礎教育發展不能再單純追求分數，這樣會遮蓋了教育的本來網路行銷目的。”上海市教育委員會專家尹後慶說，基礎教育的評價非常重要，評價指標必須是“綠色指標”，“就像綠色GDP一樣，基礎教育不能一味地成為改變命運的‘敲門磚’，更要註重塑造人的內心世界。”
　　短時間“搶跑”得不償失
　　當前，為了孩子的學習成績，讓他們贏在起跑線上，很多家長都會為孩子報各種輔導班。或許，輔導班的初期效果非常明顯，不少孩子在上幼兒園之前識字量都不錯，還會說幾句英文。
　　不過，這種“拔苗助長”式的教育方式很可能會適得其反。“根據調查，很多提前搶跑的孩子，到了小學三四年級後就逐漸喪失後勁，顯示不出任何優勢。”尹後慶說，相反，那些堅持標準化學習的孩子更有主動性，思維非常活躍，“教育需要一步一步走出來，而不是短時間的搶跑。”
　　“題海戰術”抹殺學習興趣
　　每次放學，很多孩子都帶著拉桿箱走出校門，裡面裝著各類作業和課本。走在小學門口，這一幕較常見，而有不少學校、老師都熱衷於“題海戰術”。
　　“這種大量重覆練習，是一種非常狹隘的學習途徑，會抹殺學生的學習興趣。”上海市教育委員會專家倪閩景舉例說，如今，很多孩子在考試後都喜歡撕毀書本，這意味著他們其實並不喜歡學習，而是被強迫去學習，毫無興趣可言。“這都體現了分數指標唯一特性，忽視了學生的全面發展。”
　　 關註在校學生的全面發展
　　“評價指標過於單一，其實不僅僅是學習成績，身心健康、師生關係、學習能力等都是衡量一所學校教育質量的‘綠色指標’。”倪閩景說，其實，學生的睡眠質量也能衡量學校的教育質量，通常，小學生睡眠時間少於7小時，就會精力不集中，很難取得好成績。
　　“我們正推廣一種新優質學校。”尹後慶說，與傳統學校以學生學業質量(即分數的提高)的整體提升為評價標準不同的是，新優質學校所指向的彼岸是全面而綠色的質量，它在尊重和研究學生差異的過程中，讓每一名學生都能看到自身健康成長進步的軌跡。（合肥日報 許超眾）　　（原標題：上海教育界專家來合肥力倡“綠色教育”）